【教學發展中心教學講座】「用0.01的改變翻轉教育未來的力量」

「用0.01的改變翻轉教育未來的力量」~邀請您一起重回教育的感動

【爽文國中王政忠老師專題演講】

他的書，讓出版社編輯在看稿時數度感動落淚。他的教學，讓學生感念，在部落格上留言：「你是我們的翅膀，

有你，我們才能飛翔！」

南投縣爽文國中國文老師兼訓導組主任—王政忠，同時也是台灣首位3項全國教育首獎「Super教師獎」、「Power

教師獎」、「師鐸獎」得主。因為教育，讓他得以從貧窮翻身，然而這個榮耀，15年前的王政忠，想都沒想過。

「老師。你會不會回來?」

小時候因為家庭因素，王政忠靠著打工和老師幫助才能度過求學階段，他深刻體會教育是一項希望工程；

1997年，自高雄師範大學畢業，分發到了爽文國中。

1998年，入伍當前一再告訴自己：「我再也不要回到這鳥地方。」

1999年，921地震中寮鄉近乎全毀，失去親人的學生抱著老師痛哭，

頻頻詢問：「老師，你會不會回來？」

2000年，王政忠回到爽文國中，從此再也沒有離開。

「只有熱情還不夠-更需實事求是」

王政忠將他的春青歲月全心投入教學：為學生設計學習護照、創辦絲竹樂團、組織球隊，成立「爽中青年軍」，

讓畢業的學生回來擔任志工，輔導在校生。偏鄉學校的資源奇缺，全校100出頭的學生數，分配不到任何術科老

師。於是，王政忠自己去學工藝、學美術、學基礎樂理，然後親自授課。真的力有未逮，他就到處找資源，委請

地方社團裡的國樂老師、陶藝老師，進到校園來教這些孩子。

「翻轉，其實就是嘗試回到事物本身應該有的樣子。」

王政忠所研發的「MAPS教學法」獲得「2014台灣教學卓越團隊金質獎」，包含了心智繪圖、深度提問、口說發

表、同儕鷹架等教學方式。

第一批完整經歷所有學習策略的學生（包括語文抽背、英文檢定、學習護照、藝文教學），在畢業那年，從PR

值近半數不到25的比例，有六成考取國立高中職。到2008年後，PR值80以上突破20％，PR值25以下的學生不

到25％。

「1.01乘以70次大於2」

王政忠老師說:「教育可以慢，但不可以算了。」

「如果政府國家付給我們老師的薪水，要求我每天對學生做應該做的事是1，那麼做完這些事，或許也就問心無

愧了。可是那個1終究還是1，如果我們願意在教學上多那麼0.1的改變，然後我們堅持，有一天我們會發現，這

樣的改變會成就更多的學生。」

「我們必須這樣子堅持0.01的改變，是因為我們面對的不是別人的孩子，是自己的未來。」

※王政忠老師的教學故事

~這一次，我們希望以教育最底層的翻轉，邀您重新找回那份內心深處的感動。~

【研習簡介】

教務處教學發展中心敬上